海でつながってきた地域

先生は、向きを変えた地図や南予を中心に据えた地図を使い、宇和島の位置を捉え直しました。道路が整う以前、暮らしや物流の中心だったのは海上交通です。豊後水道を挟んだ九州との往来や、瀬戸内海からさらに外へ広がる人・物・情報の流れをたどると、宇和島は決して「遠い端」ではありません。

祭りや町並みに残る、人の移動の記憶

吉田祭や伊予神楽、宇和島周辺の鹿踊りも取り上げられました。とりわけ印象的だったのは、宇和島の八ツ鹿踊りと仙台の鹿踊りを、衣装だけでなく歌詞からも比べた場面です。約400年にわたって、書き物だけに頼らず、人から人へ受け継がれてきた文化。その中には、仙台から宇和島へ移った人々の記憶が今も息づいています。

岩松、卯之町、内子の歴史的な町並みや、南予のハゼ・木蝋が神戸や上海を経て海外へ渡った歴史も紹介されました。地域の文化を深く調べていくと、国内だけでは終わらない物語が見えてきます。

海と山を一つの暮らしとして考える

宇和海のイワシ漁、肥料として全国へ運ばれた干鰯、暮らしを支えた段々畑、そして柑橘栽培や真珠・魚類養殖への変化。これらは別々の産業ではなく、海と山を行き来しながら暮らしをつないできた歴史として語られました。

養殖業には、将来の食料供給を支える可能性があります。一方で、規模を広げるだけでは環境への負荷も生まれます。先生のお話は、地域の産業を「どう発展させるか」だけでなく、「どう持続させるか」を考えるきっかけにもなりました。

第1回特別講座の配信記録を見る

今回の講座は、聞いて終わりではありません。メディアラボでは、当日の映像、字幕、資料を整理し、中学生向けと高校生向けの基礎教材に組み直していく予定です。教材の内容は、大本先生に確認・監修をお願いする計画です。

古い地名を調べる。祭りを受け継ぐ方に話を聞く。海や山の仕事を取材する。そこで得た情報を確かめ、質問を考え、自分の言葉で伝える。先生から受け取った視点を、若者たち自身の取材と発信へつないでいきます。

AIは、取材メモの整理、文章の構成、要約、英語での発信などを支える道具として活用します。考えることをAIに任せるのではなく、事実を確かめ、伝え方を選ぶのは参加者自身です。

事業の目的と活動内容はこちら

学びを続けるための場所づくりも進んでいます。一般社団法人コミスクえひめ様のご協力のもと、恵美須町商店街内の活動予定拠点では、利用開始に向けた準備と工事が進行中です。

2026/09/09（水）には、宇和島ケーブルテレビ株式会社様にご提供いただくインターネット環境の工事が完了しました。オンラインでの調査やAIの活用、文章・音声・映像の制作と発信に欠かせない環境が整い始めています。

写真からも分かるように、室内はまだ整備の途中です。だからこそ、ここから机や機材を入れ、人が集まり、学びが始まっていく過程そのものも記録していきたいと思います。

通信環境をご提供くださった宇和島ケーブルテレビ株式会社様をはじめ、活動拠点の準備にご協力いただいている皆様に、心より感謝申し上げます。

活動拠点をご覧いただきながら、中学生向けの地域クラブと高校生向け講座をご紹介する合同見学会を開催予定です。どちらのコースにも共通する活動と、それぞれ異なる参加方法や進め方を分かりやすくご説明します。

「地域のことを取材してみたい」「文章や写真、動画で発信してみたい」「英語やAIを使った学びに関心がある」。そんな中学生・高校生の皆さんと保護者の皆様に、活動の雰囲気を実際に感じていただく機会にしたいと考えています。

大本先生と学ぶ3回シリーズは、「宇和島を知る」から「宇和島を歩いて考える」へ進みます。第2回は、宇和島市中心部を歩く「宇和島・津波避難まち歩き」です。

過去の災害を学びながら、地震・津波防災の現状や課題を、自分の目と足で確かめます。第1回で得た地形と歴史の視点を、実際のまちへ持ち出すフィールドワークです。

第1回特別講座にご参加いただいた皆様、大本先生、会場と運営にご協力いただいた皆様、ありがとうございました。ここで学んだことを、若者たちによる取材、教材づくり、そして地域内外への発信につなげていきます。